Študije in podatki so prišli daleč, vendar je treba še veliko ugotoviti, ko gre za to, kaj natančno sestavlja inteligenca in kako ali če jo je mogoče natančno izmeriti.
To je starodavno vprašanje: ali se bo IQ vašega otroka izboljšal, če bo igral video igre? Poročilo iz maja 2022 je med nekaterimi, ki trdijo, da imajo odgovor. Potopimo se noter.
Razmerje med igrami in inteligenco je zapleteno
Obstaja dolga zgodovina akademikov, staršev, študentov in igralcev iger, ki se sprašujejo, ali nas videoigre naredijo pametnejše, škodujejo naši inteligenci, imajo oba učinka ali nimajo učinka. Rezultati raziskav so bili mešani. Za to obstaja več razlogov.
Prvič, obstaja veliko vprašanj o tem, kaj je video igra. Ali morajo biti igre za mobilne naprave in igre za konzole v isti kategoriji? Kaj pa puzzle igre in strelske igre? Ali imajo spletne igre za več igralcev drugačen učinek kot igre, ki jih igrate sami? Poleg tega človekov dan vključuje veliko dejavnosti in igranje iger je zelo težko izolirati kot eno samo spremenljivko.
Če ima en otrok rad video igre in študij, drugi pa sovraži oboje, ali to pomeni, da video igre prispevajo k inteligenci? Če je en otrok bolj sposoben igrati videoigre, ker je njegova družina finančno v boljšem položaju kot družina drugega otrok, kolikšna je razlika v inteligenci od iger na srečo in koliko od različnih ekonomskih priložnosti?
In kaj je inteligenca? Ali gre za ocene? IQ testi? Nekaj drugega? Tudi o tem je treba razpravljati. Avtorji a Maja 2022 znanstveno poročilo, ki ga je objavila revija Nature trdijo, da so se vsaj približali odgovoru na nekatera od teh vprašanj.
Članek z naslovom »Vpliv digitalnih medijev na otroško inteligenco ob nadzoru genetskih razlike v spoznanju in socioekonomskem ozadju«, popravlja svoje ugotovitve za genetiko in starše izobraževanje. To je pomembno, ker so po mnenju avtorjev »inteligenca, izobrazba in druge kognitivne sposobnosti zelo dedne«.
Medtem ko se nekateri lahko sprijaznijo s trditvijo, da je inteligenca genetsko določena, so avtorji upoštevali tudi izobraževanje staršev. Čeprav stopnja izobrazbe ni nujno povezana z dohodkom gospodinjstva, je to verjetno dober približek za zapletene socialno-ekonomske podatke.
Raziskava je vključevala izhodiščne podatke o skoraj 10.000 ameriških otrocih, starih od devet do 10 let, in sledila več kot polovico od njih dve leti pozneje. Raziskovalci so preučili tudi "poligene rezultate", da bi upoštevali "genetske razlike".
Inteligenca, ki pozitivno vpliva na igranje iger
Avtorji so analizirali »čas pred zaslonom«, ki je vključeval čas, porabljen za gledanje videoposnetkov, igranje video iger in sodelovanje z družbenimi mediji. Analiziral je tudi obveščevalne podatke s petimi obveščevalnimi ukrepi. Rezultati:
»Na začetku sta bila opazovanje časa in druženje negativno povezana z inteligenco, medtem ko igranje iger ni bilo povezano. Po dveh letih je igranje iger pozitivno vplivalo na inteligenco, vendar druženje ni imelo nobenega učinka (...) nepričakovano, gledanje videov je pozitivno koristilo tudi inteligenci.
V prispevku še piše, da ni samo igranje iger pozitivno koreliralo, ampak je bil pozitivno povezan tudi čas, porabljen za igranje iger. Z drugimi besedami, več igranja iger pomeni večje kognitivno povečanje. V redu je biti sumljiv.
Avtorji študije so prvi opozorili na nekaj težav s svojim poročilom, kar bi moralo veljati za vsako skupino odgovornih raziskovalcev. Nekatere od teh težav so tista vprašanja, ki smo jih omenili zgoraj, ki pestijo vse tovrstne študije.
Možne težave pri študiju
Podatki o času uporabe so bili iz podatkov ankete. Raziskovalci niso mogli vedeti, ali so bile sporočene igre igre za pametne telefone, konzolne igre, spletne ali brez povezave. Poleg tega se podatki anket pogosto soočajo s težavo, da anketiranci filtrirajo svoje odgovore, da bi bili videti »boljši«. Če bi starši želeli videti hladnejši ali strožji, bi lahko napačno poročali o podatkih.
Obstajajo tudi težave, ki jih avtorji niso omenili. Testi, uporabljeni za ugotavljanje inteligence, niso vključevali testa "IQ". Vključevali so prepoznavanje besed in slik, spomin, prostorsko sklepanje, zvočni odziv in druge podobne meritve. Vendar niso vključevali meritev za razumevanje jezika, matematike, logike in drugih dejavnikov, ki bi jih lahko pričakovali.
Verjetno so avtorji opredelili inteligenco kot »spretnost pri video igrah« in nato ugotovili, da igranje video iger povečuje inteligenco. To bi lahko razložilo tudi nekatere njihove skrivnostne ugotovitve, na primer, zakaj so videoposnetki povečali »inteligenco«, druženje pa ne.
Gledanje videoposnetkov bolj prispeva k prepoznavanju slik in zvočnim odzivom, ki so bili testirani in socialni mediji prispevajo k inteligenci več z razumevanjem jezika, sklepanjem in drugimi meritvami, ki niso bile preizkušene.
Kako so drugi raziskovalci pristopili k igranju iger in inteligenci?
Druge podobne študije so to upoštevale in prišle do drugačnih rezultatov glede igranja iger in inteligence. A Študija iz leta 2015, objavljena v reviji SAGE Journals o igranju iger in inteligenci so imeli podobne rezultate s podobnimi testi, toda "ko so analize preučevale celoten spekter subjektov na obeh ravni naloge in ravni latentne konstrukcije so bile skoraj vse povezave med izkušnjo videoiger in kognitivnimi sposobnostmi blizu nič."
Inteligenca je večplasten koncept in raziskovalci na obeh straneh mize so skrbno izbrali elemente inteligence, ki bi ali ne bi bili povezani z video igrami. In v uvodu avtorji študije iz leta 2022 pravijo, da so že pričakovali, da bo njihova raziskava pokazala povezavo med video igrami in inteligenco.
Igra v dobrem zdravju
Ali lahko igranje video iger izboljša otrokov IQ? Odgovor na vsako dobro vprašanje da ali ne je »nekako«.
Obstajajo vidiki inteligence, ki jih video igre lahko izboljšajo, in vidiki inteligence, ki jih ne morejo. Video igre so, tako kot večina drugih stvari v življenju, zdrave v zmernih količinah. Niso pa nadomestilo za učenje.
