Zakaj igre lahko postanejo izobraževanje prihodnosti

Oglas

Starši in učitelji so pogosto previdni, da bi otrokom omogočili, da preživijo video igre, in bi raje preživljali igranje zunaj ali branje. Toda številni razvijalci iger uvajajo vznemirljive modove priljubljenih iger, kot je Minecraft in SimCity v učilnico in si ponovno zamislite, kako lahko video igre podpirajo tradicionalne izobraževalne cilje, kot so spoznavanje ekologije 10 okoljskih iger, ki otroke učijo o Zemlji, ekologiji in ohranjanjuOkoljska in ekološka zavest sta za današnje otroke ključnega pomena. Teh 10 brezplačnih spletnih iger jim bo omogočilo lekcije o okolju in njihovi vlogi. Preberi več , matematike in fizike.

Zakaj video igre?

Nekaterim se morda zdi očitno, toda tam je veliko ljudi, ki se sprašujejo, zakaj bi sploh videli videoigre kot učno orodje. Glede na an članek Kurt Squire in Dennis Ramirez naprej Povečajte spletno mesto:

Že desetletja psihologi preučujejo video igre kot modele intrinzično motiviranega učenja. Tehnike, ki jih igre uporabljajo - fantazija, nadzor, izziv, radovednost, sodelovanje in tekmovanje -, so zdaj temelj motivacijske teorije.

S psihološkega vidika je to povsem smiselno: učitelji že od nekdaj uporabljajo igre. Ste kdaj igrali Jeopardy v razredu biologije? Igra v kvizu v angleščini? Imate tekmovanje v fiziki za gradnjo mostov na palici

To so tiste stvari, ki otroke navdušujejo; so izziv, motiviranje in, kar je najpomembneje, zabava. Čustva so tesno povezana s spominom in z uporabo učnih metod - kot so video igre - to vzbujajo čustva 3 video igre, ki se vas bodo čustveno dotaknileKljub temu, da je mlad medij, vsake toliko prihaja igra z zgodbo, ki te resnično udari globoko v srce. Nekatere igre dejansko uporabljajo interaktivno naravo iger ... Preberi več se bolj verjetno "držijo."

Videoigre "so lahko toliko bolj imerzivne [kot družabne igre ali druge klasične igre], da se študentje odzivajo bolj energično in strastno," pravi Joel Levin, direktor za izobraževanje TeacherGaming.

Prav to potapljanje in navdušenje je tisto, kar poganja učinkovitost video iger kot učnih orodij; kadar so otroci resnično zajeti v učno izkušnjo, je večja verjetnost, da se ne bodo le učili, ampak se bodo želeli še naprej učiti skozi igro.

Medtem ko obstajajo znanstveni dokazi, da so igre povezane pozitivni učni rezultati in povečana motivacija za učenje, Levin pravi, da se nekateri učitelji držijo stiga "izgube časa", ki je že dolgo zasut z video igrami.

Ker pa je objavljenih več raziskav (kot je ta) Metaanaliza SRI ki kaže 12-odstotno povečanje učnih rezultatov s kombinacijo igre in tradicionalnega pouka), in bolj uspešne študije primerov bodo objavljene, verjetno bomo povečali uporabo iger poučevanje. "To dlje časa ne vidim kot resno oviro," je Levin povedal MakeUseOf.

Video igre v izobraževanju danes

Čeprav stigmo, ki deluje proti igram, še vedno najdemo, je jasno, da tako ali tako ni več resna ovira: Jessica Lindl, izvršna direktorica GlassLab, je za MakeUseOf povedal, da je izobraževalno igranje trenutno 1,55 milijarde ameriških dolarjev, in predvideva se do leta 2017 bodo dosegli 2,3 milijarde dolarjev (zanimivo je, da jih bo le 14% predvidoma prišlo iz preK-12 svet; ostalo bo verjetno iz iger, kot jih je razvil Resne igre Interaktivni za osebe, ki trpijo za PTSD, in Siemensova moč vetra).

Medtem ko videoigre začenjajo prodreti na izobraževalni trg, niso imele toliko uspeha, kot bi si želeli mnogi (zlasti razvijalci iger). Vendar je varno reči, da oblikujejo trenutni svet izobraževanja in da so že daleč odkar sem igral Številčni izstrelki na Apple IIe v osnovni šoli.

Če že dolgo niste več v šoli, boste morda presenečeni, ko boste ugotovili, katere vrste iger se otroci trenutno igrajo v šolah. Minecraft, ena trenutno najbolj priljubljenih iger na svetu, je bila prilagojena MinecraftEdu, izobraževalna različica igre, ki po Levinovem mnenju študentom omogoča "raziskovanje empatije, sodelovanja in vodenja." Uporablja se v več kot 40 državah.

GlassLab se je preoblikoval SimCity v SimCityEDU: Izziv za onesnaževanje!, ki učence uči o sistemskem razmišljanju in vplivu na okolje. GameGurus ima igro, v kateri morajo študenti predvideti gibanje delcev na podlagi newtonske fizike.

Igre ponekod celo začenjajo nadomeščati izpite, saj učitelji spoznajo, da je za uspeh pri ocenjevanju igre potrebno globlje učenje kot rote memorization Zapomnite si karkoli v dvojnem hitrem času z brezplačno AnyMemo [Android]Če bi mislili, da so flash kartice (ali kartice) namenjene le učencem v usposabljanju za besedišče, ne bi bilo več narobe. Flashcards se lahko uporablja za pomnjenje česar koli, kar zahteva hrambo z večkratnim ponavljanjem; in to ... Preberi več to je pogosto ključni dejavnik pri bolj tradicionalnih vrstah testov. Lindl poudarja tudi, da igre omogočajo zelo bogat pogled na učence; namesto 20, 30 ali 50 testnih odgovorov učitelji dobijo velike količine podatkov, ki jih lahko analizirajo na različne načine za spremljanje napredovanja učenca.

To je mogoče uporabiti celo za prilagodljivo učenje in tako poskrbeti, da se študent vedno izziva, vendar ne toliko, da bi se razočaral in odklonil.

Prihodnost iger v učilnici

Čeprav je težko napovedati, kakšna bo prihodnost izobraževalnih iger, je jasno, da se bodo še nekaj časa spopadale. Z namenskimi razvijalci, kot so Amplify, TeacherGaming, GlassLab, Serious Games, GameGurus in desetine drugih, je v tej panogi veliko talentov vrhunske kakovosti.

Da pa bodo igre še bolj prodrle na trg, je treba prepričati številne vzgojitelje. Lindl pravi, da:

[M] druge igre danes ne kažejo učnega učinka na kritične standarde, kot sta spretnost 21. stoletja ali Skupno jedro [vseevropski okvir, ki podrobno določa, kaj naj učenci znajo v angleščini in matematiko na koncu vsakega ocena]. Poleg tega je večino iger težko izvajati v tradicionalni učilnici in imajo zelo malo podpore za strokovni razvoj.

Vendar je prepričana, da se bodo igre še naprej razvijale in preizkušale povezava s pozitivnimi rezultati skupnega jedra, kar olajša njihovo široko izvajanje učilnice. Vedno pa obstajajo nevarnosti s standardiziranimi sistemi, kot je Common Core, in Levin poudarja, da pri video igrah "[l]Če poskušamo standardizirati testiranje, obstaja nevarnost, da bodo študenti ocenjeni le na vektorjih, ki jih je enostavno izmeriti. "

Poleg težav s standardi in preskušanjem obstajajo tudi druge težave, ki trenutno stojijo na poti širšega sprejemanja. Pravi Levin:

Mislim, da so večje težave povezane s proračunom, sredstvi, opremo za staranje itd. Če je nimaš spodobni računalniki Ali res lahko dobite dober igralni računalnik za manj kot 1000 dolarjev?Za mnoge je znamka 1000 USD pomembna meja. Računalniki pod tem se na splošno štejejo za cenovno dostopne, celo "mainstream", medtem ko tisti, ki presegajo, veljajo za luksuzne predmete. Povprečna prodajna cena za osebni računalnik ... Preberi več , ne morete igrati igric. Tudi socialno-ekonomska neenakost je izziv. Otroci, ki lahko doma igrajo igre, imajo drugačno izkušnjo kot tisti, ki ne zmorejo.

Kljub tem pomislekom pa se zdi, da bodo izobraževalne video igre tu še naprej. Vedno več ljudi - tako akademikov kot javnosti - prepoznava vrednost iger pri učenju, razvijalci pa ustvarjajo več potopna okolja Play It Your Way: 4 peskovne igre, ki kraljujejo nad počivanjemSlabo izvedena igra v peskovniku je izguba časa, a ko jo naredite pravilno, vas lahko odpelje v povsem nov svet, poln čudenja, navdušenja in izkušenj. Preberi več ki pritegne učence in jih motivira za učenje. V porastu so tudi igre za več igralcev, ki obravnavajo samotno naravo številnih iger, za katere Levin pravi, da so potencialna pomanjkljivost te vrste izobraževanja.

Ali bodo videoigre v prihodnosti postale temelj izobraževanja, bo ostalo videti, vendar se trenutno stanje v industriji obeta. S povečano osredotočiti se na veščine delodajalcev 21. stoletja Tehnična delovna mesta prihodnosti: Kaj študirati, če želiš jutri kul zaposlitevČe ste študent in bi radi dobili dobro tehnološko delo prihodnosti, razumevanje tega smer tehnologije vam bo pomagala, da se postavite za uspeh in ugotovite, kaj se učiti dobili ... Preberi več , vlade in visoko šolstvo se zdi neizogibno, da se bodo mlajši študenti začeli učiti z igrami, ki vključujejo številne tehnične dejavnike, ki jih je mogoče uporabiti kot učne elemente. In Lindl je za MakeUseOf povedala, da 90% otrok, starih od 2 do 17 let, že igra video video igrice, tako da je gotovo poznan medij.

Čeprav sem bil dolgo časa v šoli (spomnim se, da sem to igral Oregonska pot v barvi, namesto na zelenem zaslonu, je bil zelo impresiven!), zelo se veselim, da bom ostal v stiku z industrijo in opazoval, kako se razvija. Vsi znaki kažejo na veliko stvari, ki jih čaka v industriji izobraževalnih iger.

Kaj menite o izobraževalnih igrah? Mislite, da povečujejo globino in uporabnost učenja? Ste v preteklosti uporabljali tovrstne igre? Kakšne so bile vaše izkušnje? Delite svoje misli spodaj!

Slikovni sliki: Otroci se učijo ali igrajo s tabličnim računalnikom (urejeno) prek Shutterstocka, skupina srečnih otrok predšolskih otrok se zabava in igra na igro na prostem v naravi prek Shutterstock-a, Ameriško ministrstvo za izobraževanje prek flickr, študentje, ki sedijo v učilnici z prenosnimi računalniki med poukom (plitvo DOF) prek Shutterstocka, Franklin Park knjižnica preko flickr.